Программа:

• Взаимосвязь понятий «Стратегия-персонал». Понятие персонал-ресурс
• Элементы стратегия развития человеческих ресурсов. Отличия управления человеческими ресурсами от традиционного управления кадрами.
• Интеграция подсистемы управления человеческими ресурсами в стратегическое управление компанией
• Компетенции персонала компании. Результативность персонала
• Управление компетенциями.
• Связь системы развития и обучения персонала и системы мотивации. Мотивация в процессе обучения персонала. Обучение как способ мотивации и инструмент стимулирования.
• Взаимосвязь системы обучения и развития персонала и корпоративной культуры.
• Место системы обучения в общей системе управления человеческими ресурсами и стратегического управления организацией.
• Результаты, преимущества и выгоды непрерывных программ обучения персонала
• Опыт организации обучения в западных и ведущих российских компаниях
• Рынок программ дополнительного профессионального и бизнес-образования в России

Разработка и внедрение системы обучения персонала

• Система обучения и развития персонала. Контекст построения системы обучения и развития персонала в организации.
• Процесс профессионального обучения.
• Определение потребностей профессионального развития.
• Методы определения потребностей в профессиональном обучении
• Определение целей и формулирование задач обучения персонала
• Планирование обучения персонала. Модель планирования программ профессионального обучения и повышения квалификации.
• Модель анализа решений в сфере профессионального обучения и повышения квалификации.
• Элементы системы раннего предупреждения потребностей в профессиональном развитии и обучении
• Внутреннее и внешнее обучение персонала
• Факторы, оказывающие влияние на выбор программы обучения

Этапы разработки и реализации программы обучения

• Подходы к обучению: традиционный и развивающий
• Стратегическое планирование в системе корпоративного обучения
• Алгоритм разработки учебных ресурсов
• Модели и технологии обучения взрослой аудитории

Современные методы обучения и области их применения. Сравнительная характеристика методов

• Составление программ обучения
• Концепция учебной программы.
• Контроль успешности программ повышения квалификации. Контроль и оценка эффективности обучения. Критерии эффективности. Коэффициенты KPI
• Основные условия эффективности учебных программ
• Примеры анкет обратной связи и опросников по оценке эффективности учебных занятий.
• Создание корпоративного учебного центра. Корпоративный университет.
• Этапы создания учебного центра, корпоративного университета

Всем участникам семинара тренинга выдаются подробные информационно-методические материалы на электронных и бумажных носителях.

Аналитические исследования рынка открытого и корпоративного обучения.